伴随着“互联网+”、“中国制造2025”等国家重大战略实施过程，教育部下发了《开展新工科研究与实践的通知》，并先后启动诸多新工科研究项目与实践课题。为了提高学生的跨学科融合协作性、沟通协调能力以及创新创业能力，传统的人才培养模式面临着巨大的挑战，顺应时代潮流开展工程教育改革已是迫在眉睫。

工程图学以机械图形作为对象，是机械工程专业的基础课程。通过图样表达工程设计思想与结构实体，兼具理论性与实践性，是高等院校工科专业的必修课，重点培养学生的三维思维能力与图形表达能力，特点鲜明，涵盖知识面广。该课程对传统工科的改进升级和发展壮大提供强劲的基础保障。因此，如何面向工程图学课程创新教育理念，改进教育方式方法，使其更好地满足社会生产科研发展需求，是新工科背景下教学改革的重要研究课题。

近些年基于人工智能（AI）的现代信息技术迅速崛起，不断涌现出机器学习、数据挖掘、物联网云计算、增强现实(AR)等新技术，并与现代工业快速深入融合发展，驱动着工业设计及制造领域网格化、智能化方向迈进。基于此，需要将现代信息技术与工程图学教学深度融合，探索融合现代信息技术的工程图学教学新模式。